简单而有创意的儿童讲故事理念

讲故事是一种传统的艺术形式，几乎每一代人都存在，而且永远不会过时。通过简单有趣的讲故事提示和活动，帮助您的孩子尽情发挥想象力。

三到五岁的想法
只要孩子能拼出单词，他们就会讲故事。您可以使用著名的童话故事或流行的儿童读物作为这个年龄段孩子的起点，要求他们改变故事的一个元素，如主角或结局。

破书惊喜
每个家庭或教室的图书馆最终都会因年轻读者的磨损而崩溃，最后变成一堆装订破损或缺页的书。与其扔掉这些破书，不如将其中的一部分放在垃圾箱里。让您的孩子挑一本破书。开始阅读那里的内容，然后当你读到缺失的部分时，请他或她填写故事其余部分的内容。

不像其他人
许多经典儿童读物都有一个与众不同的角色。使用您孩子的玩具将这个概念融入故事中。选择特定类型的玩具，例如积木或毛绒玩具。从该类别中挑选三个玩具并将它们放在您的孩子面前。请他告诉您哪个玩具不同，为什么不同，以及它可能如何看起来像其他玩具。不要担心选择有明显差异的玩具；孩子们很擅长发现您从未注意到的细节。

一排白色机器人，中间有一个彩色机器人
六到八岁儿童的想法
这个年龄段的孩子现在正在自己阅读并更多地了解故事的元素。选择专注于特定元素（如角色或场景）的活动。

混淆字符
收集各种玩具角色，例如乐高小人仔、芭比娃娃或动物园里的动物。将每个玩具放在房间周围与角色正常环境完全不同的位置。例如，如果你在教室里，你可能会在玩具屋里放一只长颈鹿，在水槽里放一个芭比娃娃。将学生配对或与您的孩子一起四处走动，让他们告诉您为什么这个角色会出现在这个奇怪的位置。

环游那个世界
当您在院子或城镇中走来走去时，让您的孩子想象您在另一个世界中。那个世界会被称为什么，它可能是由什么构成的？指出不同的建筑物，并询问在另一个世界中它们将由什么制成或看起来像什么。例如，如果您身处冰淇淋世界，黑色的顶层车道可能就是一条热软糖河。一旦她的想象力接管，让她继续指出不同的世界元素。

给 9 到 12 岁孩子的点子
这是孩子们可以将他们的创造力与有凝聚力的故事情节完全匹配的时候。给他们一点灵感，然后看看他们想出了什么。

跳蚤市场肖像人物角色
老照片是很好的故事灵感；问问著名作家兰塞姆·里格斯 (Ransom Riggs) 就知道了，他根据古怪的老照片写出了《佩里格林小姐的特殊儿童之家》。带您的孩子去当地的旧货店或跳蚤市场，您会在那里找到挂着的肖像和旧照片。让他编一个故事，说明照片中的人是谁，或者为什么这个人正在做他或她正在做的事情。

疯狂的定义
在不同的纸条上写下听起来很傻的不常见单词。让孩子们挑选一张纸条，写下他们自己对该词的定义。然后让孩子们编一个故事，使用图像和上下文线索来展示他们的定义。在课堂环境中，通过让每个学生分享他或她的单词和故事来增强活动，然后让听众猜测定义。

讲述你的故事
大多数虚构故事的灵感来自真实的人物、地点、事件和经历。鼓励孩子们深入了解他们的日常生活，然后添加不寻常的元素来创造一个独特的、有创意的故事。使用写作提示帮助孩子们开始，然后将他们的故事变成一本简单的书，他们可以与朋友和家人分享。