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自闭症学生动手项目

小暧昧-易伤人 2021-10-09 18:39:27

自闭症学生的动手项目已被证明是非常有效的教学工具。这些方法特别适合许多自闭症谱系障碍儿童的学习方式,应用多感官方法教授一系列技能。通过一些创造性思维,动手技术可用于加强从基本自助、沟通和社交技能到学术等广泛领域的学习。

自闭症学生动手项目的优势
许多自闭症儿童往往是视觉学习者。对于具有这种学习风格的人来说,传统的教学方法通常非常具有挑战性。例如,虽然一般的孩子通过社交互动来学习语言,模仿他们在日常对话中听到的单词,但自闭症儿童通常无法轻易吸收言语和语言技能。

通常,自闭症儿童不会像普通儿童那样模仿他人,因此有必要采取更直接的方法。手语与口语结合使用,在视觉上强化新单词和概念,是一种教授演讲和语言技能的动手方法。动手项目使用相同的多感官学习原理,结合视觉、触觉和语言刺激来教授新技能和新概念,吸引了许多自闭症儿童的学习特征。

实践项目的想法
动手项目几乎可以融入任何学习体验中。对年幼的孩子使用这些想法:
一起讲故事,同时用简单的图画来说明它可以帮助理解,同时让孩子们参与社交互动。
剪纸,用于表演一个大声朗读的故事,可以很好地增强读写能力和理解能力。孩子可以帮助制作剪纸作为动手项目。
在教授字母和数字识别的同时,绘制和着色抽认卡有助于发展精细运动技能。
用不同质地的织物和物体装饰抽认卡可以为课程添加触觉元素。
混合速溶布丁或自制橡皮泥可以帮助孩子们在触觉刺激的帮助下学习遵循简单的指令来保持注意力。
在沙子上建造可以帮助孩子们在建造和使用创造力的同时了解纹理或克服对这些纹理的敏感性。
按颜色或形状对物体进行分类有助于孩子们了解图案,并在正确完成工作时让他们感到自豪。

对年龄较大的孩子使用以下想法:
大一点的孩子可以从烹饪或烘焙项目中受益,通过测量成分来学习数学技能并获得以下方向的能力。此外,吃到成品是对出色工作的有形奖励。
与当天课程计划相对应的艺术项目对于强化学术科目非常有帮助,例如制作当天早些时候学到的动物或物体的粘土模型。
学习演奏乐器可以帮助提高运动技能,而跟着唱歌可以增强言语和语言技能。
动手进行科学项目可以帮助理解科学和数学中的复杂概念,让视觉学习者将它们带入生活。
模型构建、绘画或绘图项目可以让自闭症儿童牢牢记住历史或社会研究课程,植物生物学课程可以通过植物种植项目带回家。
打接球或踢球有助于年龄较大的孩子发展身体肌肉技能以及手眼协调能力。
注意力
自闭症儿童的注意力持续时间很短,这是另一个问题,通常可以通过为自闭症学生动手做项目来缓解。主动学习可以极大地帮助孩子保持专注、警觉和参与,从而更轻松地完成任务。如果在动手进行项目时注意力跨度成为问题,请将每个项目分成小步骤,并在每个步骤后休息。逐渐延长休息之间的间隔可以帮助孩子慢慢建立更合适的注意力持续时间。

动手项目是具有视觉学习风格的儿童的绝佳工具。事实上,几乎所有孩子都可以从这些项目带来的活动和教育的结合中受益。在综合学习环境中,动手项目可以帮助自闭症儿童与其他儿童互动和合作,促进理解并培养那些重要的社交和沟通技巧。更不用说动手项目对于所有参与者来说通常只是简单的乐趣。

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