教孩子尊重的活动

在告诉孩子们表现出一些尊重之前，你需要考虑这个词对他们意味着什么。尊重是一个抽象名词，涵盖了儿童难以掌握的一系列概念，因此请使用令人难忘的活动来教导他们尊重人、财产和环境。

纸链
即使是年幼的孩子也可以将纸链连接在一起。您可以与全家人或全班一对一地进行此活动。

材料
建筑用纸条
胶带或胶棒
剪刀（如果你不使用预剪条）
彩色笔
方法
讨论你想要关注的尊重领域。例如，您可以谈论尊重人们的权利以及人们在杂货店排队的原因。
问一个相关的问题。这可能类似于“人们在学校排队吗？” 紧随其后的是，“有些孩子在你之前插队吗？”
问孩子们为什么他们认为人们会这样。通过谈论孩子们在人们不按应有的行为方式时的感受，以及当他们让一个人快乐时他们的感受，帮助他们建立答案。
写一个你不应该在纸条上表现的例子。例如，你可以写，“表示尊重——不要插队。”
重复这一过程，重点关注人民权利的另一个领域。
当有足够的条带时，将两端粘在一起形成一个环。使用胶带或胶棒固定戒指。
演示如何通过将下一条带穿过环以形成链接并重复来形成链。
一起决定把链条挂在哪里。玩得开心，把它绕在墙上和窗户上，在那里可以看到和阅读它。
小费
如果您正在与小孩一起工作，请事先准备色彩鲜艳的纸条并帮助他们写下他们的想法。稍后，您可以制作链条并将其挂起来供所有人查看。All About Respect视频有助于为初中生提供想法。

变化：
在一个教室或一群中学生，摆好桌子，让孩子们一起工作，并进行比赛，看哪一组的链条最长。孩子们可以为他们的连锁店选择不同的行为领域：例如，环境、社区、游乐场或家庭。有一个大小的链接，以限制争吵。每个点都必须清楚地写下来，并且团队会因为在他们的链条中重复而受到惩罚。
在家里，一旦你开始了这项活动，就将领导权交给一个年长的兄弟姐妹，并根据需要从远处提示做出贡献。
这个怎么运作
谈论礼貌行为的各个方面可以教孩子们对他们的期望，这样他们在社交场合就不会尴尬。给出正确答案时，他们会感到自豪和放心。写点可以强化信息，实践活动既有趣又令人难忘。最后，展示他们的作品可以让他们获得自尊，并不断提醒他们进行讨论。向他人表扬他们的工作，让他们知道你尊重它。

尊重 T 恤
快乐的男孩与 t 恤
如果在学校工作或从事儿童青少年项目，您需要申请资金或联系家长提供 T 恤。在活动之前，通过向孩子们展示Respect Rap 视频让孩子们进入心情。

材料
每个孩子一件T恤
织物笔或颜料（足够参与的儿童人数）
绘图纸
方法
在说唱开始之前停止视频，并讨论孩子们踢足球、校园和排队的场景。
问学生他们认为说唱会是什么。
显示视频。
谈论视频中的说唱台词。
解释什么是口号。要求说唱的口号。
让每个孩子创造一个设计和标语，然后把它画在一张画纸上。
让学生展示他们的作品。鼓励班上的其他学生说出他们喜欢学生作业的哪些方面。
给每个孩子一件 T 恤和织物颜料。
告诉学生将他们的设计画在他们的 T 恤上。重点讨论他们选择特定口号的原因。
扩大
本次活动对全校来说是一个很好的项目。你可以有一天每个人都穿着他们制作的 T 恤并举行游行。

这个怎么运作
讨论视频并选择对孩子们最有意义的口号指出了他们共同的问题，加强了社区意识并加强了相互尊重。分享他们的原创想法并互相称赞他们的工作的行为会产生自尊；孩子们感到受到同伴的尊重。此外，穿着他们的设计是对他们自己和其他孩子的不断提醒，他们应该表现出尊重。

包贴
竖起大拇指贴纸
孩子们可以使用背胶纸为他们的包、垫子和书籍制作彩色贴纸。孩子们要么用手画他们的贴纸，要么在互联网上寻找想法。

材料
一把尺子
粘纸
剪刀
记号笔、彩色笔等。
方法
与您的学生谈论尊重。
使用尺子测量放置贴纸的区域。
决定贴纸的形状。
把它画在有粘性的纸上。
把它剪掉。
把纸撕下来，把设计贴在你的包上。
变化
或者，孩子们可以在 Internet 上找到图像。如果您使用计算机，请确保背胶纸符合您的打印机规格。这项活动非常适合教孩子们尊重环境。您可以解决以下问题：
节约用水
回收
保护
这个怎么运作
这项活动强化了通过讨论得出的观点。动手元素让年轻人有时间专注于您谈到的问题。展示他们的贴纸给年轻人一种自豪感，并为他们提供一个谈话点，这样当其他孩子或成年人询问他们贴纸的原因时，他们可以炫耀他们的知识。

摄影展
有数码相机的学生
这项活动适合 9 到 12 岁的孩子，教孩子们观察人们尊重或不尊重他们周围环境的场景。您可以在一年中的任何时候进行，但在地球日之前的时期尤其有价值。

材料
海报大小的建筑用纸
贴纸
普通不干胶标签
打印机和相纸（如果您打算自己打印照片）
彩色笔
方法
给孩子们一周的时间拍摄表现出不尊重或尊重社区的照片。
打印最好的照片。
讨论孩子拍摄照片的原因以及照片显示的内容。
孩子们在一大块项目板的中央写下“尊重”。
孩子们为他们的照片制作蒙太奇。
孩子们把照片贴在项目板上。
孩子们在每张照片上贴上贴纸，无论是正面的、负面的、快乐的还是悲伤的，以表明图像是尊重还是不尊重。
变化
孩子们在标签上写下他们为什么拍摄照片的陈述，并将标签贴在他们的照片旁边。
六到九岁的孩子可以从杂志上剪下图片作为他们的蒙太奇。
在显眼的位置显示蒙太奇。
考虑让整个学校都展示相同的主题。
这个怎么运作
这项活动促使孩子们专注于他们的环境，并注意愉快和不愉快的方面。他们自己意识到不尊重周围环境会导致丑陋。当您打印并安装显示器时，他们有机会讨论图片并欣赏彼此的作品。通过展示。你给予它适当的尊重，并让讨论传递到更广泛的社区。

纸牌游戏
纸牌游戏
孩子们单独或与其他孩子一起制作一套卡片并玩纸牌游戏。此活动适合六至九岁的青少年。

材料
两种不同颜色的打印纸，如粉色和蓝色
剪刀
覆膜机
方法
将粉红色的纸分成纸牌大小的部分。
在每个部分写一个情况。例如，你可以写：“当你有一个朋友过来时，罐子里只剩下一块饼干了，你会怎么做？”
将蓝色的纸分成扑克牌大小的部分。
在每个部分写下对情况的尊重行为。解决方案的一个例子是，“你给他最后一块饼干”。
层压你的床单。
剪出卡片。
玩
将桌面上的情况卡面朝下摊开
以同样的方式展开解决方案卡。
每个玩家交出一个情况和一张解决方案卡。
如果情况和解决方案匹配，则学生认领这对。
拥有最多对子的玩家赢得游戏。
游戏可以单独与匹配卡片的孩子或与朋友一起玩。

讨论
在玩游戏时，与孩子们保持讨论并询问：
为什么他们认为解决方案符合实际情况。
如果他们能想出不同的解决方案并进行讨论。
如果这个人的行为不同，他们会有什么感觉。
小费
对于年幼的孩子，请自己制作卡片。大一点的孩子可以想出情况和解决方案。

大孩子的扩展
制作第三组需要更多不同解决方案的卡片。

将孩子们分成小组。让他们思考要制作的情境卡片。对方团队必须找到解决方案。

这个怎么运作
在基本层面上，这项活动有助于教授适当的社会反应以及尊重人和财产的行为动机。对于年龄较大的孩子，重要的是揭示替代行为并教他们考虑他人的感受。鼓励他们编造游戏并定期扩展卡片上的点数，使情况和解决方案多样化且发人深省。

问为什么
在这些活动的每个阶段，请务必询问您的孩子对他们应该表现出尊重的原因的看法。他们只是循规蹈矩是不够的；他们需要了解为什么表示尊重很重要，否则你只是在教礼貌行为。这些活动加强了讨论中吸取的经验教训。按照这些提示进行有效讨论。

对于年龄较小的学生，您谈论的问题和情况应该简单化，但对于年龄较大的孩子来说，要更详细。
对于每种情况，当您的学生提供答案时，您需要问：“您认为我们为什么这样做？如果他不这样做，您会有什么感觉？” “如果有人这样对你怎么办？”
对于年龄较大的孩子，将您的情景与行为联系起来。你的对话越详细，它就越有效。
当谈到尊重财产或环境时，同样的概念也适用。询问学生如果操场上的设备坏了、公园里没有树等会有什么感觉。

通过模仿学习
孩子们是模仿者，通过模仿来学习。如果你想教你的学生尊重，你必须提供一个让他们模仿的例子。通过教他们像对待自己一样对待他人，并通过他们会记得的活动来支持它，您可以帮助学生学会尊重他人、社区和他们生活的环境的态度。