有趣的儿童认知活动

认知活动包括思考和推理，或逻辑技能。通过有趣的大脑训练游戏促进孩子的认知发展，就像锻炼孩子的思维一样！

走下记忆巷活动
记忆技术可以帮助孩子将更多信息存储在大脑中。像这样的简单记忆活动可以利用您孩子的想象力和他们每天看到的地方来帮助记住事情。学龄前儿童可以尝试这项活动，但它对 6 岁及以上的孩子最有效。孩子越大，他们能够记住的项目就越多。

你需要什么
男孩想着香蕉和鳄梨要记住的事情清单，例如 5-10 件杂货
你的房子
方向
从您通常用来带孩子进屋的门开始。
您将需要走过与列表中的项目相同数量的房间。
从门口穿过你的房子，在每个房间停下来环顾四周。
选择任何一个房间坐下。
浏览你的物品清单，闭上眼睛，想象每个物品都在一个单独的房间里，从门内的第一个房间开始。你必须以一种奇怪的方式想象房间里的每件物品，比如从水槽里流出的牛奶和浴室里的浴缸水龙头。
睁开眼睛，让您的孩子尝试说出您列表中的所有内容。
现场逻辑谜题
逻辑谜题为孩子们提供了一些信息，他们可以使用这些信息来找到问题的正确答案。这些通常是纸上的文字问题，但您可以在课堂上制作这个认知游戏的简单现场版本。像这样的大脑训练游戏可以锻炼记忆力和逻辑能力。在学前班或幼儿园与年幼的孩子一起工作时，最好从两到三个项目开始。对于大一点的孩子，您可以增加物品的数量，甚至可以让他们两人一组来解决难题。

你需要什么
五个孩子一组
每个孩子一份游戏食品，每件都应该不同
方向
指定一名儿童解决问题。在您准备时，这个孩子应该离开房间或闭上眼睛。
其他四个孩子每人应该选择一种游戏食物。
寻找游戏食品的相同点和不同点。帮助孩子想出关于这些相同点和不同点的简单陈述。
将游戏食品放入篮子中，然后带回问题解决者。
所有的孩子都坐成一圈。
当每个孩子根据他们选择的游戏食物做出关于他们喜欢或不喜欢的食物类型的陈述时，问题解决者会倾听。他们不应在声明中使用食品名称。例如，如果一个孩子选择了一种水果而没有其他人选择，他可能会说“我只喜欢水果”。
问题解决者将游戏食物放在她认为根据每个人的陈述挑选的孩子面前。
如果有不正确的答案，每个食物孩子都可以再做一次陈述，解决问题的人可以再试一次。
游戏继续进行，直到问题解决者获得与其主人相匹配的所有食物。
选择另一个学生作为问题解决者并再次玩。
教我如何电话活动
为学龄前儿童和幼儿或任何年龄段的孩子制作秘密耳语游戏电话的真人版。孩子们需要学习一些简单的步骤，记住它们，并在这项活动中将它们教给另一个孩子，包括排序、记忆和注意力技能。孩子越大，您可以包括的步骤越多。

你需要什么
从事工艺项目的孩子们孩子们可以亲手完成的三步过程，例如上色、剪切和粘贴，最终得到有形的结果
至少三名参与者
一个大房间
方向
在你的房间里设置站点，这样一次只有两个人参加教我如何活动。其他孩子应该忙于其他事情，直到轮到他们为止。
从一个孩子开始，向他们展示您的三个步骤。
带另一个孩子过来，让第一个孩子教新孩子同样的三个步骤。
重复这个过程，直到每个孩子都学会了这三个步骤。
查看他们所有已完成的项目，了解信息的共享和使用情况。
讨论为什么它们看起来都一样，或者为什么有些看起来不同。
进行姿势排序活动
排序活动有助于培养逻辑思维能力，并且在任何年龄段都易于使用。孩子越大，你的序列应该有的步骤越多。选择适合您孩子兴趣的可动玩具、洋娃娃或玩偶，让他们兴奋和投入。

你需要什么
2 到 5 套匹配的可动人偶，如芭比娃娃或可动人偶
两个平面
计时器
方向
拿一组娃娃，给每个娃娃一个不同的姿势。将它们连续放在一个平面上。
将另一组娃娃以不同的顺序放在另一个平面上。
将您的孩子放在两个平面之间，让他们面对摆好姿势的人偶，而未摆姿势的人偶在他们身后。
设置一分钟的计时器，并指导您的孩子检查洋娃娃的顺序和姿势。
时间到了，让您的孩子转身，让他们面对未摆姿势的洋娃娃。
将计时器设置为两分钟，并挑战您的孩子以正确的顺序和正确的姿势摆放洋娃娃。

参加益智游戏
锻炼和强化大脑与发展社交和身体技能同样重要。虽然“认知活动”这个词对孩子来说听起来像是功课或家庭作业，但脑力游戏可以很有趣。通过玩对认知有益的有趣游戏，让您的孩子对动脑筋感到兴奋。