校服的优​​点和缺点

全国许多公立学校系统都制定了校服，以努力提高整体学校表现并减少消极行为。标准化校服已成为一场激烈的全国性辩论，专家们站在争论的双方。校服的优​​点和缺点有很多需要考虑。

校服的优​​点
校服的普遍优点是提高学业成绩、减少行为问题和促进社会和谐。

提高学业成绩
穿校服的孩子
许多教育工作者认为，穿校服的学生在学校的学业表现更好。几项研究，例如来自瓦尔登大学的一项研究，支持这一说法，指出校服似乎不仅与提高学业成绩相关，而且校服似乎是减少欺凌和提高整体学校氛围安全感的一个因素.

消除干扰
学生们常常过于关注自己的衣橱，以至于分散了他们的学习注意力。这个想法是强制性的制服政策将消除这种干扰并提高学生的注意力，并且制服在学校环境中树立更严肃的基调，更有利于学习并提高学生的表现。

减少浪费时间
许多孩子花大量时间计划和选择他们的日常服装。校服消除了这一障碍，让学生有更多时间学习或睡觉。此外，校服可以让早上的准备工作变得更容易。

教师保留
表现良好的学校的标志之一是它能够留住教师。当学校的教师流失率很高时，学生往往会在经验不足的教师手下受苦。《城市经济学杂志》中的一项研究指出，城市环境中的校服会显著影响教师的保留率。在学校使用校服的地方，教师往往会待得更久。这反过来又使学生受益，他们有机会在更有经验的“知道诀窍”的老师的指导下学习。

更好的行为
人们普遍认为，穿校服的学生在学校环境中举止得体。他们认为，校服决定了更严格的氛围，穿校服的学生更有可能遵守校规。

提高安全性
学生在学校休息
在沃尔登大学对两所学校进行的比较中，一所没有校服要求，一所有校服要求，有校服要求学校的教师对学校社会环境的评价明显高于其他教师。他们还注意到安全性的提高、欺凌的减少以及积极社会变革的总体增加。

适应压力更小
孩子们经常因为他们的穿着方式而受到其他孩子的嘲笑。许多孩子用衣服来表达自己和定义自己。这种自我表达和定义往往会导致在学校环境中形成小集团。许多学生认为，其他学生以及老师和管理人员会根据他们的穿着来评判他们。校服从学校内部的社会环境中消除了这些因素，从而减轻了学生适应环境的压力。专家认为，通过强制标准化着装改善社会环境，学业和行为结果都会得到改善。

创造团结
校服可以在学校内营造团结和社区感。由于制服倾向于为学生提供公平的竞争环境，因此它们可以具有建立秩序和结构的优势。这有助于使学生感觉自己像一个整体而不是个人。

校服缺点
校服的常见缺点包括减少自我表达的机会、降低个性、可能增加服装成本以及可能降低舒适度。

扼杀自我表达
站在更衣室的学生
许多教育家和社会学专家认为，要求孩子们穿标准化制服会扼杀他们的自我表达。自我表达是儿童发展的重要组成部分，研究指出，那些不穿制服的人对自我认知有更好的理解。有些人认为用制服来限制它可能对孩子有害。专家还认为，被迫穿校服的学生只会找到其他不太合适的方式来表达自己，可能是通过不恰当地使用化妆品和珠宝。

剥离个性
一些专家认为，公共教育试图剥夺孩子的个性. 他们认为，公立学校不能满足不符合规范的孩子的需求，而且校服试图迫使每个学生都成为一个模子。他们认为标准着装是教育工作者消除学生个性的另一种方式，他们应该拥抱和庆祝多样性。那些反对校服的人认为，试图控制社会化并不符合孩子的最佳利益，这是人性的一部分。他们认为，这样使用校服并不能让孩子们为现实世界做好准备，在现实世界中，他们将通过外表来判断。许多学生还报告说，他们故意违反有关制服外观的规定，以此来保持某种表面上的个性。

否定批判性思维
制服剥夺了选择权。孩子们没有批判性地思考选择符合特定准则的衣服，而是被告知要随大流。这会使他们毕业时更加困难，因为批判性地思考服装选择在成人世界中很重要。

成本
买衣服
许多人认为校服的成本是一个不利因素。一些人声称，必须购买校服会增加父母必须为孩子购买的衣服数量，因为孩子们在不上学的时间里仍然想要和需要衣服。成本可以被视为校服的一个消极方面，因为校服在校外没有用处。此外，许多家长抱怨学校校服的费用太高。

专家意见
关于穿校服和学校着装规范的利弊存在很多争论。许多教育工作者和专家认为，虽然理论上校服应该改善学业、行为和社会结果，但实际上并没有。这些专家争辩说，对发起校服的学校的研究表明，这些领域的改善微乎其微；因此，如果没有达到预期的结果，就没有正当理由对学生着装进行标准化。当然，也有专家认为制服确实有优势. 每个学区都会权衡校服的利弊，必须单独决定这个问题，通常是在围绕要求中小学生穿校服的利弊进行大量辩论之后。