青年领导力游戏

领导力培训帮助年轻人掌握在生活中取得成功所需的技能。如果您在与学生团队一起玩游戏的同时努力培养这些技能，那么这些课程对您的青少年来说仍然是新鲜而难忘的。

社区宾果
这种领导力游戏可以与 2 到 20 名青少年一起玩。目标是结识完成您宾果卡上的一行的四位社区成员。这有助于年轻人认识社区中已有的领导者。

准备
您需要与重要的社区领袖交谈，以收集有关他们的营业时间或办公时间以及参与意愿的信息。如果您在距离会面地点 15 分钟步行范围内使用各种企业和政客，则该游戏效果最佳。如有必要，请给您的孩子一份可以访问的地点列表，并注明那些禁止访问的地点。使用横向四个空格和向下四个空格的网格创建宾果卡。在每个空格中，写下您所在社区的一份工作的简要说明。例如，一个空间可能会说“驾驶紧急车辆”，而另一个空间可能会说“卖食物”。

玩游戏
要求每个玩家带上相机。
给每个参与者或团队一张宾果卡。
仔细阅读所有规则，包括边界和预期行为。
每个玩家都要进入社区并找到一个符合其宾果卡上所列描述的人。他们必须收集名片或与该人合影作为证明。
一旦玩家遇到四名完成宾果卡上一行的社区成员，玩家应返回指定的会面地点。
每个获得“宾果游戏”的参与者都获胜。
每个人都回来后，就每个玩家遇到的不同社区成员展开讨论，以及为什么这个人对社区很重要。
他们将学到什么
Community Bingo 教授青少年基本的推理技巧、社交技巧，并帮助他们树立结识新朋友的信心。您可以通过让玩家团队合作或在课堂上创建模拟社区来修改此游戏。在模拟社区中，一些小组成员将扮演不同社区成员的角色，而小组的其他成员则完成宾果卡。

目标金字塔
这个小组游戏的目标是完成杯形金字塔步骤，帮助您实现特定目标。它可以与五到三十名玩家一起玩。

准备工作
您需要为每位玩家提供六个塑料杯。所有的杯子都应该堆放在空房间的一端，比如体育馆。您还需要为每个参与者提供一个标记。

玩游戏
所有玩家在房间的一端排成一行（没有杯子的那一端）。
当您说“开始”时，每个玩家都必须跑到房间的另一端，拿一个杯子和一个记号笔。
然后每个球员必须坐在地板中间的某个地方，并在杯子上写下一个特定的目标。
每个球员将把他们的目标杯放在他们在地板上选择的位置，然后跑回杯子区域拿另一个杯子。
回到他们的“区域”后，每个玩家都会写下一个步骤，以帮助他们实现选定的目标。
玩家以这种方式继续，直到他们在不同的杯子上写下五个步骤和一个目标。
然后玩家必须将他们的杯子堆叠成金字塔，目标在顶部，并等待其他人完成。
所有创建金字塔并防止其倒塌的玩家都获胜。
他们将学到什么
目标金字塔游戏听起来很简单，但一旦一大群青少年在房间里来回奔跑，事情就会变得复杂得多。人们可能会丢失他们的标记，难以想出足够的步数，或者在奔跑时不小心撞倒了其他人的金字塔。这个游戏帮助青少年培养解决问题和设定目标的技能。

离开沙发
沙发上的青少年
思想库
每个人都出于不同的原因工作。有些人更受金钱的激励，而另一些人如果能为所爱的人带来一些好处，就会更加努力地工作。这项活动的领导者必须发现是什么促使每个团队成员离开沙发并努力完成一项不受欢迎的任务。您可以设置一个真实或虚构的任务，例如在炎热的下午在大型公园捡垃圾或清洁公共厕所。该游戏最适合四到六名玩家。

准备工作
您将需要一张沙发、长凳或其他指定区域，小组中除一名青少年外的所有人都可以坐下。你还应该有一张桌子，上面摆满了激励人们努力工作的常见事物。激励因素的例子包括食物、金钱、电子游戏、衣服或亲人的照片。应选择一名玩家作为领导者，而其他玩家则坐在沙发上。坐在沙发上的每个玩家都应该在心理上选择一个能够说服他完成任务的提供的激励因素。设置一个 30 秒的计时器。

玩游戏
领导者会一次选择一个“激励者”，并试图说服团队中的每一位成员站出来帮助完成任务。领导者只能为坐在沙发上的每个人选择一个“激励因素”。
领导者可以选择他们认为可行的任何策略，但应指导他们考虑个人的个性。
如果领导者在规定的时限内成功地让整个团队离开沙发，那么每个人都会获胜。如果不是，则应选择新的领导者并重新开始游戏。
游戏结束后，就每个激励因素为何具有吸引力展开讨论。
他们将学到什么
这个简单的游戏将帮助青少年了解什么样的事情可以激励不同类型的人。在学习作为领导者指导他人时，重要的是要知道如何让您的团队积极地对完成任何任务感兴趣。可以让整个小组选择相同的激励因素，也可以让每个人选择不同的激励因素。

双打小吃挑战
有零食的青少年
思想库
在这个小团体游戏中，三到五名玩家将在没有任何语言交流的情况下尝试制作指定的小吃。每个玩家都扮演着领导角色，因为他们试图为下一个团队成员留下关于指定零食被认为是什么的线索。

准备工作
您将需要提供各种可用于制作特定小吃的食品。将所有食物放在指定为食品储藏室的桌子上。选择先走的人，然后为团队的其他成员选择顺序。应指导学生思考一种以非语言方式传达其意图的策略。秘密地告诉起始玩家你希望他们制作什么小吃。例如，您可以要求他们制作花生酱和香蕉三明治、原木上的蚂蚁或什锦干果。您还需要一个计时器。

玩游戏
当告诉他们开始时，第一个人必须开始制作指定的点心。
30 秒后（玩家人数较少则为 1 分钟），第一个人必须在不说话的情况下离开烹饪区，第二个人接手。第二个人必须设法弄清楚零食是什么并继续研究它。
游戏一直持续到每个人都轮到为止。最后一个人负责装盘一份成品点心。
如果他们创造了正确的小吃，团队就会获胜。如果团队输了，讨论可能的策略并重新开始新的点心和团队订单。
就哪些策略或技术有效、哪些无效以及原因展开讨论。
他们将学到什么
该游戏的高压性质和无法沟通将即时教授推理技巧和组织技巧。如果第一个玩家使用分离出所需成分的策略，它将让其他玩家更好地了解要制作什么小吃。处理信息和做出快速决策的能力将帮助领导者和团队按时完成任务。

疯狂的最爱
带折叠纸条的碗
思想库
这个小组游戏要求五到七名玩家在给定的时间限制内为每个参与者匹配三件最喜欢的东西。该小组必须制定执行计划，并相信每个成员都能在解决方案中发挥作用。

准备工作
您需要将每位小组成员的照片贴在墙上。作为一个小组，决定三个最喜欢的主题，例如最喜欢的食物、最喜欢的电影和最喜欢的颜色。然后每位玩家必须谨慎地在一张单独的纸条上写下她在每个类别中的最爱。把所有的纸条收集起来，放在一个大碗里摇匀。您还需要一个计时器。

玩游戏
该小组将有 30 秒的时间来制定并商定执行任务的计划。然后将游戏计时器设置为两分钟。
在两分钟的比赛中，不允许说话。
作为一个小组，团队应该从碗里挑选纸条。该小组可以决定一次拉一个或几个。
然后，球队必须通过在每个球员照片下方贴上纸条，将每个最爱归因于一个人。
游戏继续这样进行，直到所有纸条都指定给一个人或时间用完。
然后小组主任可以告诉小组他们是正确的还是不正确的。如果有任何答案不正确，导演应该只说出有多少是不正确的。
如果该组是正确的，他们就赢了。如果不正确，他们必须尝试进行更改，直到正确为止。
展开关于制定有效计划和团队合作以实现目标的讨论。
他们将学到什么
小组成员必须在无法进行口头交流之前快速制定计划。必须信任每个玩家在游戏过程中遵守计划。一些玩家会挺身而出并迅速与团队分享计划，而其他玩家会同意遵循建议的任何策略。小组成员必须学会在团队合作时进行口头和非口头交流。最适合这个游戏的计划是摊开所有的纸条，让每个玩家找到他最喜欢的，并用他的照片贴在上面。在这种情况下，小组依靠每个成员如实选择他的答案并完成他的任务部分。有效的团队合作包括一个共同的目标、一个明确的计划，以及每个人都尽其所能。

通过领导力游戏学习的乐趣
游戏的乐趣和刺激可以帮助青少年放松身心并发挥创造力。青年领导力游戏可以教授多种技能，同时促进团队氛围。