幼儿园自闭症儿童要做的事情

自闭症儿童在幼儿园的活动对整个班级来说都是相关且愉快的。选择活动的最重要方面之一是考虑孩子的兴趣和优势。兴趣是自然的动力，优势提供了获得积极体验的机会。考虑一些可能适合全班的活动。

循环时间
Circle Time 是一项极好的活动，可以帮助自闭症儿童通过建模进行学习。该活动是理想的，因为日常活动包含小程序：
今天的日期/星期/月份
天气
谁在场/缺席（使用同学的照片）

匹配
匹配是一种视觉活动，可以发挥孩子的长处。这项活动吸引了孩子的秩序感和常规感，也可以用来教授一些学术概念。从简单、相同的匹配开始，然后是更复杂的技能：
信件
颜色
混色（蓝黄配绿）
形状
在对象中查找形状（方形窗口）
活动项目（鞋子与脚相配）

排序
分类是幼儿园自闭症儿童的活动之一，可以满足孩子对秩序的需求。排序是一种匹配技能，需要稍微复杂一些的处理技能。孩子必须：
扫描对象
识别对象
将相似的物品放入各自的容器中

感觉统合
幼儿园儿童的许多活动都涉及感官处理。在户外玩耍提供了无数感官体验的机会，例如摇摆和攀爬。此外，课堂活动还可以包括感官：
绘画
工艺
棉花球
意大利面条
珠子
织物
豆袋椅

精细动作
精细运动活动可能非常具有挑战性，尤其是写作。部分困难在于大脑必须以时间紧迫的方式使用神经系统要求的任务，以便进行简单的精细运动活动。
颜色/画/写
谜
块
系带
纽扣
按按钮

音乐
音乐是一项极好的活动，它会自动引起人们的注意。音乐可用于表示即将发生转变。例如，“清理”歌曲提醒儿童活动即将结束。工具非常适合培养技能：
注意力
精细动作
听力
感觉统合

玩
幼儿园自闭症儿童的游戏活动可以帮助孩子学习如何与他人互动。神经典型的孩子通常会玩得很自然，但范围内的孩子通常会学习如何玩耍，就像他们会学习如何添加一样。精彩的游乐活动包括：
环抱玫瑰
捉迷藏
热土豆
红光绿光
任何鼓励孩子参考他人的游戏都是理想的。此外，考虑为幼儿园的自闭症儿童开展其他活动。