幼儿园自闭症儿童要做的事情

轮流和分享是复杂的社交技能，许多孩子在早年就觉得很有挑战性。由于对社会发展和沟通的理解延迟，患有 ASD 的儿童可能会发现它更具挑战性。

让儿童接触到其他人可以示范和鼓励使用这些技能的社会情境，可以帮助自闭症儿童获得和发展对这些概念的理解。

我能做什么？
使用轮流视觉效果，例如一个彩色圆圈，上面写着“轮到我了”，并在游戏过程中在孩子们之间传递，以表明轮到谁了。孩子们只有在有彩色圆圈的情况下才能轮​​到他们。这也支持自我调节。
通过观察自发的机会来模拟轮流和分享（例如，如果一个孩子正在玩拼图，请介绍第二个孩子并分配碎片，使每个孩子都有一半）。
开发社交故事来讨论轮流的概念并与朋友分享。
承认、感谢并祝贺孩子们轮流参与和分享。

视觉时间表
视觉时间表在我的诊所和我自己的家中都很重要。我依靠日历和时间表来跟踪。事实证明，许多自闭症儿童是视觉学习者。这意味着概述任务步骤的图片时间表很有帮助。
即使是洗澡等日常任务，也应该张贴步骤时间表，以便孩子们确切地知道会发生什么以及接下来会发生什么。这可以结合到游戏活动中。所以，拍下一座塔楼的照片并给它们编号。
通过说“什么是最先的？”请您的孩子来将它们整理好。等等。父母可以使用的最有用的工具之一是相机。逐步拍摄每项活动的照片，打印并层压它们。

游乐场和户外活动
问他为什么不喜欢这些设备或只在操场上绕圈走，而不是按照设计使用设备。提供有趣的替代品，例如字母寻宝游戏和查找以字母表中的每个字母开头的物品。
这些类型的活动可以帮助孩子们一起使用如此多的感官。鼓励孩子们尽可能在户外玩耍。如果您的孩子不喜欢游乐场设备，他可能会告诉您他需要额外的治疗以克服恐惧或运动无力。

让您的孩子参与日常决策
请记住，孩子们喜欢参与并获得父母的认可。即使是最平凡的任务，一起完成也会很有趣。例如，设置每周菜单。翻阅食谱和食品储藏室，决定需要将哪些物品添加到购物清单中。询问您的孩子他喜欢吃什么饭菜，并让他找出所需的物品并将它们写在清单上。然后，一起购物并努力熟悉商店。最后，结账有助于资金管理和预算。请记住，最终目标是让您的孩子独立运作，任何时候开始都不晚。