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自闭症的早期迹象

青木时光 2021-11-26 21:15:17

尽管大多数自​​闭症儿童在收到官方诊断或教育标签时都是学龄前儿童,但他们往往更早地表现出自闭症谱系障碍 (ASD) 的迹象。了解早期迹象可以帮助您为您的孩子获得急需的治疗,这可能会带来更好的结果。某些症状可能表明婴儿和幼儿患有自闭症谱系障碍。

婴儿自闭症的可能迹象
您可能已经在观察宝宝的发育,并在他或她达到里程碑时欣喜若狂。但是,您可能也对孩子的发育感到担忧。即使在 12 个月以下的婴儿中,也有某些迹象可能表明患有 ASD。

没有胡言乱语
大多数婴儿在大约八个月大时会重复辅音元音组合,例如“ba-ba-ba”或“da-da-da”。这是发展语言的重要先兆,但对于许多有此能力的孩子来说,这个里程碑被推迟了。如果您的宝宝在12 个月大时还没有开始牙牙学语,请咨询您的儿科医生进行发育筛查。

抗拒被拥抱
如果您的宝宝非常活跃或挑剔,他或她可能会经历一些时期,拥抱不在议程的首位。但是,如果您的宝宝很少喜欢被抱或不喜欢您的触摸,他或她可能患有某种感觉障碍。通常,这些感官挑战伴随着自闭症谱系障碍。

难以安慰
同样,感官障碍会导致婴儿极度挑剔。如果您的婴儿不断哭闹并且您已经排除了其他原因(例如胃酸倒流),则他或她可能对环境中的刺激过度敏感或不够敏感。有时,您可能会发现您可以让宝宝平静下来,但您必须使用非常具体或极端的措施来做到这一点。例如,一些父母报告说,如果从婴儿秋千上拿走他们的孩子会哭,即使是片刻。

笑的时候不笑
通常,发育中的婴儿对人脸很着迷。当你对他们微笑时,他们会立即回以微笑。然而,有自闭症风险的婴儿有时不会进行这种“社交微笑”。如果您的宝宝快 12 个月大并且在您进入房间时没有对您微笑或看起来很高兴见到您,这可能需要与您的儿科医生讨论。

不参与来回交互
许多婴儿喜欢像躲猫猫这样的社交游戏。他们还喜欢在与成年看护人的“对话”中咕咕咕咕地说话。如果您注意到您的宝宝不参与这些活动,则可能表明您的孩子有患自闭症的风险。

难缠
许多孩子的父母报告说,亲子关系是一个挑战。有时,患有自闭症的婴儿不喜欢拥抱或被抱着。他们也可能避免目光接触,甚至似乎忽视了看护者。这些特征会干扰亲子关系,至少一开始是这样。然而,重要的是要记住,所有主要的自闭症研究机构,包括CDC,都报告说你的养育方式不会导致你孩子的自闭症。

皮质区扩张
磁共振成像在根据大脑皮层区域的大小预测自闭症发病方面变得越来越准确。研究表明,被认为患有自闭症的高风险儿童在6到12个月大时,大脑皮层区域明显增长。在诊断这些24个月大的儿童时,这一预测的准确率约为81%。

头部滞后
在一项对6个月大的孩子的研究中,研究人员发现,坐着运动时的头部滞后是自闭症的早期预测指标。与对照组儿童相比,表现出这种头部滞后的儿童在三岁时更有可能得到诊断。如果您的孩子表现出异常的肌肉无力,请务必与您的儿科医生交谈。

幼儿和学龄前儿童的可能迹象
随着自闭症谱系儿童年龄的增长,这种疾病的迹象可能会变得更加明显。留意幼儿和学龄前儿童的一些这些症状。

用你的双手做事
有时,自闭症谱系障碍儿童交流和满足他们需求的方式之一就是像使用工具一样使用双手。这些孩子可能会用手开门、拿玩具或找零食。这可能很讨人喜欢,但也可能表明孩子的发育存在问题。如果您的孩子经常这样做,请咨询您的儿科医生。

16 个月不说话
如果您的孩子在 16 个月大时不会说话,这可能代表语言延迟。尽管您的孩子说话延迟的原因有很多,例如只是“说话迟到”或在形成单词的运动任务中挣扎,但就您的疑虑向专业人士咨询总是很重要的。许多孩子有语言延迟,语言治疗师可以帮助您的孩子取得显着进步。

生硬或“机器人”的演讲
如果您的孩子正在说话,但他或她说话单调,这可能是韵律或词的自然变化的问题。这对许多 ASD 孩子来说可能是一个挑战,因此检查问题是否仍然存在很重要。

限制使用语音
频谱上的许多孩子都非常会说话。他们可能有很好的词汇量,但他们可能无法用他们的语言来获得他们需要的东西。例如,他们可能能够为他们看到的每一个身体部位或每辆车贴上标签,但他们似乎无法要求吃零食或要求你去接他们。

非传统游戏
自闭症谱系的幼儿经常玩玩具的零件,例如玩具车的轮子或玩具屋的门。他们可能会玩对他们来说发育太年轻的婴儿玩具,或者他们可能会专注于家用物品而不理解或对其目的不感兴趣。例如,患有自闭症的幼儿可能喜欢保温杯,但对其实际用途不感兴趣。此外,正常发育的幼儿和学龄前儿童开始进行假装游戏,但患有 ASD 的儿童可能对这项活动不感兴趣。

缺乏表现
自闭症的另一个早期症状是缺乏表现。频谱上的孩子经常与心理理论作斗争,这是不同的人有不同的观点的想法。他们可能觉得没有必要向您展示最喜欢的玩具或新技能,因为他们认为您的观点与他们的观点并无不同。如果您的孩子从不向您展示任何东西,请就您的疑虑咨询您的儿科医生。

参与重复运动
以重复的方式移动,通常称为“刺激”,是自闭症谱系障碍的典型标志,但这并不意味着每个以这种方式移动的孩子都患有自闭症。重复的动作可能包括前后摇摆、拍手、摇头、用脚趾弹跳、将重心从脚转移到脚,等等。如果您的孩子花费大量时间执行这些重复性动作,请咨询医生或治疗师。

抵制日常变化
大多数孩子似乎在一致性上茁壮成长,但如果您的孩子在常规改变时情绪低落或无法正常工作,这可能表明存在问题。频谱上的儿童通常严重依赖既定的惯例。他们发现这些例行程序令人平静和安心,当它们被改变时,这可能是巨大压力的来源。如果您注意到您的孩子在日常生活发生变化时会感到非常痛苦,这可能是一个值得关注的问题。

挑剔的食客
随着孩子的成熟,对某些类型的食物特别挑剔是很正常的。如果您的孩子因为食物的气味、质地、声音和外观一直非常挑剔或不喜欢食物,您可能需要向您的儿科医生提及。研究人员认为,挑剔与感官超负荷有关。

自闭症的其他早期迹象
无论您的孩子是婴儿还是蹒跚学步的孩子,还有一些其他迹象可能表明可能患有自闭症谱系障碍。如果您担心以下任何迹象,请咨询您的儿科医生。

有限的眼神接触
对于谱系中的许多孩子来说,与另一个人的眼睛会面可能具有挑战性。如果您注意到您的宝宝或蹒跚学步的孩子经常拒绝与他人进行眼神接触,请与医生或治疗师讨论您的疑虑。

没有指向或手势
除了不向他人展示玩具或技能外,许多自闭症儿童不会指着物体或使用手势进行交流。他们也可能不会跟着手指头看东西。如果您注意到您的孩子从不使用手势并且似乎不理解您使用的任何手势,这可能表明存在 ASD 等发育问题。

运动延迟
单独来看,运动延迟并不是自闭症的征兆。然而,该范围内的儿童在协调、平衡和达到运动里程碑方面挣扎是很常见的。无论这是否表明自闭症,您都应该与您的医生交谈,让您的孩子接受他或她需要的治疗。

不转向名字
许多父母报告说,他们的 ASD 孩子在被叫到名字时并没有转过头去看。如果您一直试图引起您孩子的注意,并且不得不大声喧哗或做出极端行为来让孩子看着您,请立即咨询您的医生。

技能丧失
任何技能的丧失,无论是运动、语言还是社交,都值得关注。例如,如果您的孩子似乎忘记了如何说话或走路,请立即联系您的医生。

极度超敏或欠敏
许多孩子不喜欢某些食物或衣物,但如果您的孩子对 T 恤上的标签或食物质地有极端的行为反应,他或她可能患有感觉统合障碍。其他危险信号包括对疼痛或寒冷的耐受性非常高,不喜欢凌乱,对某些声音的戏剧性回避,以及对普通刺激的任何其他极端反应。

如果您怀疑自闭症
特别是如果您是第一次为人父母,您很自然会担心孩子的发育。但是,您应该相信父母的直觉,并就您可能有的任何发育问题咨询医生。早期干预是确保您孩子未来成功的重要组成部分,谨慎行事总是更好。

如果您担心孩子的发育,请记住以下提示:
不要等待跟进您的疑虑。您越早为您的孩子获得帮助,他或她成功的机会就越大。
为其他人的混合反应做好准备。虽然有些人会支持您决定解决您的问题,但其他人,甚至可能是您的配偶或父母,可能会积极与您争论您的担忧。不要让这阻止您与医生交谈。
如果您担心孩子的发展,您的学区是另一个很好的资源。致电当地学校并询问早期干预特殊教育协调员的电话号码。此人将预约评估您宝宝的发育情况。

联系您的医生
根据疾病预防控制中心的数据,大约三分之一的儿童父母在他们的孩子一岁之前就发现了自闭症的迹象。此外,当他们的孩子长到两岁时,超过 80% 的父母认识到自闭症的早期迹象。请记住,您对孩子发育的任何担忧都是合理的,您应该始终联系您的医生,以帮助您确定是否可能患有自闭症。

评论(1)
终爱一生 2022-02-16 19:01:06 1

自闭症的早期症状是什么?
许多患有自闭症谱系障碍 (ASD)的儿童在婴儿时期就表现出发育差异,尤其是在社交和语言技能方面。因为他们通常按时坐下、爬行和走路,所以在身体姿势、假装游戏和社交语言的发展方面不太明显的差异往往被忽视。

除了言语/语言延迟和行为差异外,家庭可能会注意到孩子与同龄人和其他人互动方式的差异。

识别自闭症的迹象
以下是自闭症儿童社交、交流和行为差异的一些例子。
请记住:一名患有 ASD 的儿童不会出现与另一名患有 ASD 的儿童完全相同的症状。症状的数量和严重程度可能有很大差异!

自闭症儿童的社会差异
可能不保持目光接触或很少或没有目光接触
对父母的微笑或其他面部表情没有反应或反应很少
不能看父母正在看或指向的对象或事件
不能指向对象或事件来让父母看到它们
不太可能将个人感兴趣的物品展示给父母
许多人没有适当的面部表情
很难通过观察他人的面部表情来感知他人的想法或感受
不太可能对他人表现出关心(同理心)
难以交朋友

自闭症儿童的沟通差异
不太可能指向事物以表明需求或与他人分享事物
到 15 个月时不会说一个单词,到 24 个月时不会说 2 个单词的短语
在不理解其含义的情况下准确地重复其他人所说的内容 (通常称为鹦鹉学舌或附和)
可能对被叫到的名字没有反应,但对其他声音有反应(如汽车喇叭或猫的喵喵声)
可能将自己称为“你”,将其他人称为“我”,并且可能会混淆代词
可能对交流没有或不太感兴趣
不太可能开始或继续对话
在假装游戏中不太可能使用玩具或其他物体来代表人或现实生活
可能有很好的死记硬背,尤其是数字、字母、歌曲、电视广告或特定主题
可能会失去语言或其他社会里程碑,通常在 15 到 24 个月之间 (通常称为回归)

自闭症儿童的行为差异(重复和强迫行为)
摇晃、旋转、摇摆、转动手指、长时间踮起脚尖或拍打手 (称为“刻板行为”或刻板印象)
喜欢例行公事、秩序和仪式;难以从一项活动更改或过渡到另一项活动
可能会沉迷于一些或不寻常的活动,白天反复做这些活动
玩玩具的一部分而不是整个玩具(例如,转动玩具卡车的轮子)
如果疼痛或似乎有任何恐惧,可能不会哭泣
对气味、声音、灯光、质地和触觉可能非常敏感或完全不敏感
可能会不寻常地使用视觉或凝视——从不寻常的角度看物体

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