自闭症的游戏治疗技巧

如果您正在寻找培养孩子社交技能的方法，请考虑使用针对自闭症的游戏治疗技术。游戏治疗可以帮助自闭症儿童提高沟通和人际交往能力。这种类型的治疗通常涉及关注孩子的兴趣并鼓励基于孩子最喜欢的活动的互动。

什么是游戏治疗？
自 20 世纪初以来，游戏治疗一直是心理健康领域的一部分。在心理治疗中，心理健康专业人员通过游戏活动帮助儿童应对情绪创伤、焦虑、悲伤、行为问题、神经系统疾病和精神疾病。治疗师指导的游戏可以帮助孩子：
了解更多关于他们的情绪
与他人更好地沟通
改进问题解决
处理行为问题
在他们自己的舒适水平上发展应对机制

治疗师推荐游戏治疗，因为游戏是儿童思考、处理情绪和与他人互动的方式。训练有素的治疗师可以通过游戏指导孩子学习如何处理困难的情况或感受。

自闭症游戏治疗
自闭症儿童也可以从游戏治疗中受益。治疗侧重于发展语言、言语、社交技能和人际关系。它还有助于处理感官问题和鼓励理想的行为。

2005 自闭症与游戏研究
一个2005年的新英格兰儿童中心（NECC）的研究中发挥治疗相结合使用的视频建模和应用行为分析（ABA）教想象力发挥自闭症儿童在鼓励装扮游戏，运动技能的发展，认知思维，解决问题的希望解决和社交互动。研究人员向一组约 200 名自闭症学生展示了一系列视频，这些视频的特点是儿童假装玩玩具。自闭症儿童观看了视频，并被鼓励复制视频中儿童的行为。相当多的学生在观看视频后复制了富有想象力的游戏行为。

玩自闭症治疗技巧
自闭症的游戏治疗通常是指诸如地板时间、游戏项目或非指导性游戏等方法。

DIR 地板时间游戏
最流行的自闭症游戏治疗技术类型是 Stanley I. Greenspan 博士的发展、个体差异、基于关系 (DIR) 模型，称为地板时间。格林斯潘的地板时间是一种儿童主导的方法，让父母、老师和治疗师根据孩子的兴趣与孩子一起玩耍。治疗剧有六个发展里程碑目标：
对世界的兴趣和自我意识：感觉处理问题可能会阻碍孩子与周围环境的接触和理解环境的能力。游戏疗法应该让孩子与周围的环境接触，并在可能的情况下解决任何行为或感官问题以进行互动。
建立关系：当孩子开始识别面孔、声音和语言时，该游戏有助于建立亲密关系。随着孩子在这些领域获得更多认可，她会发展重要的认知和运动技能，这将有助于改善沟通和建立关系。
双向沟通能力：游戏活动可以帮助孩子进行双向沟通，更好地认识因果关系和解决问题的模式，有助于这些领域的认知和社会发展。
复杂和非语言交流：复杂交流是指非语言交流，例如面部表情、肢体语言和手势。游戏可以帮助孩子理解他人非语言交流的含义。
解释情感观念：情感观念是抽象思维的一部分，游戏可以帮助孩子解释这些事物并进行假装游戏。对于许多自闭症儿童来说，想象游戏并不容易，父母可以引导游戏来帮助鼓励它。
表达情感思维：通过游戏，孩子可能能够更好地理解自己的情绪和他人的情绪。该剧可以帮助她发展应对压力情况的情绪反应机制。
训练有素的治疗师可以帮助父母制定将地板时间融入孩子生活的计划，并根据孩子的具体情况提出建议。
PLAY 项目
自闭症青少年的游戏和语言 (PLAY) 项目是一项基于格林斯潘 DIR Floortime 基本原理的治疗计划，但更强调父母一对一的参与和父母与自闭症专家的伙伴关系。Richard Solomon 博士于 2001 年创建了 PLAY 项目。该计划还遵循美国国家科学院关于治疗自闭症儿童的建议。PLAY 项目技术包括以下内容：
早期诊断和干预
进行每周 25 小时的强化治疗计划
游戏会话是教师/游戏伙伴与自闭症儿童之间的一对一互动
保持游戏干预的乐趣和参与每个发展水平
2007 年非指导性游戏研究
治疗师还使用一般的非指导性或儿童主导的游戏技巧来治疗自闭症儿童。一个2007年英国约克大学的研究表明，患有严重自闭症的孩子可以通过建立非定向发挥人际关系和更好的社交技巧。一位治疗师与一名患有严重自闭症的 6 岁男孩进行了 16 次游戏治疗课程，他的社交和沟通技巧逐渐出现以下改善：
他表现出对治疗师越来越信任和依恋。
他表现出越来越独立的迹象。
他开始从事更具想象力的游戏。
该研究得出结论，严重自闭症儿童可以通过非指导性游戏提高社交和情感技能，并呼吁对游戏治疗对自闭症的益处进行更多研究。
寻找游戏治疗师的技巧
请咨询您孩子的医生和当地自闭症支持组织，以获取有关寻找合格游戏治疗师的建议。游戏治疗几乎可以补充任何现有的自闭症干预计划。根据您孩子的需要，经过认证的地板时间专家、儿童心理学家或具有使用游戏治疗技术治疗自闭症的经验的职业治疗师可能是合适的。您还可以在游戏治疗协会网站上找到经过认证的游戏治疗师名单。