自闭症儿童社交技能活动

从使用和理解非语言交流到发起与同龄人的互动，社交技能对于患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的儿童来说极具挑战性。事实上，由于社交技能挑战是ASD的定义诊断标准之一，因此它们是许多治疗师、家长和教师关注的核心领域。幸运的是，有许多有趣的活动可以帮助孩子们学会社交。

五项社交技能活动
频谱上的孩子倾向于专注于一种学习方式，而不是像没有自闭症的孩子那样有两种或两种以上的学习方式。对于患有 ASD 的视觉学习者来说，活动在教授社交技能方面可能最有效。

分享社会故事
分享玩具和材料包括轮流、阅读非语言提示、口头交流和同理心。对于自闭症儿童来说，这些独立技能中的每一项都很困难，因此，涉及所有这些技能的活动对这些孩子来说具有挑战性也就不足为奇了。社交故事是在您的孩子面临实际分享体验之前解释分享玩具的复杂性的好方法。这项活动结合了分享故事和有趣的着色页供孩子们欣赏，并提供听觉和动觉课程。它非常适合语言和非语言学龄前儿童和年幼的小学生。

面部表情解码
非语言交流，尤其是面部表情，对自闭症儿童来说可能是一个挑战，因为他们在互动中比其他人花更少的时间扫描别人的脸。孩子们可能更容易将面部表情的各个部分系统化，而不是将注意力集中在整个面部表情上。此外，练习自己的面部表情可以帮助他们与同龄人进行有效的交流。这项活动适用于任何年龄的语言或非语言儿童。

对话入门卡
发起对话可能很棘手，尤其是对于自闭症儿童。这些孩子可能无法在社交场合进行交流，因为他们没有配备对话策略，例如开场白、错过参与的非语言提示，以及在同理心方面存在困难等原因。对话入门卡片是一项很棒的课堂或家庭活动，因为它们为孩子们提供了开始对话的开场白。孩子们可以与老师和家长一起练习，以完善他们的技能。这项活动最适合口语、年龄较大的中小学生。

真相的阴影工作表
自闭症儿童通常会以绝对的方式思考，这在说真话时可能是一个社会挑战。研究员兼作家布列塔尼·汤普森( Brittany Thompson ) 分享了在体验现实世界之前如何通过社交场景帮助患有 ASD 的孩子做好准备。此工作表可帮助孩子们了解可能不适合说出完整真相的情况，以便他们以更具体的方式更好地理解诚实的概念。这项活动需要阅读，因此最适合小学或中学后期的语言或非语言儿童。

保持主题游戏
美国言语-语言-听力协会表示，保持话题性对 ASD 儿童来说尤其具有挑战性，因为他们的兴趣有限，并且只能专注于这些兴趣或完全被其他刺激分心。这个游戏的目标是鼓励对话中的轮换，对话只能是关于给定主题的。它最适合小学或更大的孩子，并且要求孩子们会说话。

更多有趣的社交技巧活动
无论您是专注于社交技能的老师，还是试图帮助您的孩子取得成功的家长，都有许多有趣的活动可以在任何年龄提供帮助。Autism Educates建议确保您在开始活动之前让您的孩子全神贯注，方法是去除该区域分散注意力的景象、声音和气味，然后使用触摸来吸引他的注意力，并将运动融入游戏和手工艺品中。

组建乐队
制造噪音是一种有趣的互动方式，您可以将其转变为一项关于阅读成人提示的社交技能活动。这个游戏非常适合小规模的学龄前儿童。以下是如何玩：
收集几件乐器，给每个孩子一个。
说明你们会一起创作音乐，但不是每个人都能同时演奏。
指示孩子们在他们开始玩之前等着你指着他们。当您指向并摇头时告诉他们停止播放。
与孩子们围成一圈，除了音乐之外，还可以练习指点和摇头提示。

社交活动
对于年龄较大的孩子，像字谜这样的互动游戏会很有趣。您可以通过使用与社交互动和情绪相关的场景，让这项活动成为社交技能的重点。以下是该怎么做：
头脑风暴简单的社交场合和情绪。
将这些想法写在纸条上。把所有的纸放在一个桶里。
让每个孩子从桶里抽出一张纸，然后表演出来。该组的其他人可以猜测。
改变故事
这种创造性活动非常适合年龄较大的孩子，它是专注于欺凌等困难同伴互动的完美方式，因为患有 ASD 的孩子更难以辨别他人的意图。以下是如何玩：
向孩子或一群孩子描述一个问题场景。最好选择他们在日常生活中可能遇到的东西。
让孩子们集思广益的应对方式。写下所有想法，在每个人都有机会分享之前不要参与讨论。
讨论哪些想法最有可能提供帮助。
让孩子们投票决定他们将如何完成这个故事。
友谊的基石
建立和维持友谊可能很困难，特别是对于年龄较大的患有 ASD 的儿童和青少年，因为他们的同龄人非常关心外表、相似的兴趣和他人的看法。在这个动手操作的视觉活动中使用逻辑来展示牢固的友谊是由什么组成的。以下是该怎么做：
购买标准的空白邮寄标签并切成小块或用记号笔直接在乐高积木或任何其他类型的积木上书写。在最长的街区写下与友谊重要的事情相关的词，例如善良、理解、乐趣、关怀和团队合作。在最小的块上写下与不良关系相关的词语，如戏弄、辱骂、坏话、打人和偷窃。
让青少年使用他们认为描述良好友谊的积木搭建坚固的结构。
谈论为什么他们的结构是或不是最坚固的，如果需要，展示如何通过用长砖建造金字塔形状来建立牢固的友谊。展示装有小砖块的结构是多么脆弱。
听从领队
最近的研究表明，在日常工作方面，这个谱系的女孩在组织方面有更多的困难。通过这个简单的建模活动，帮助您的孩子学会在家里独立和专注。以下是该怎么做：
选择一项日常任务，例如做早餐、穿衣服或整理床铺。
让您的孩子跟在您身后几步，并模仿您的每一个动作。
使用一系列简单的步骤继续完成任务。例如，在做早餐时，您可能会大声说：“今天我想吃麦片。” 然后拿出一个碗、勺子、麦片和牛奶。接下来，将麦片和牛奶倒入碗中，然后将每种成分放好。现在你可以把你的碗和勺子带到桌子上。
让您的孩子说出她模仿的每一步。
让她完成任务，你模仿她的动作。
一起坐下来吃麦片，谈谈你的步骤之间的任何差异。
顺其自然
年龄较大的青少年面临更多拥抱独立的机会，但他们可能没有像您认为的儿童心理研究所所说的那样为这种自由做好准备。带有视觉提示和提醒的工具可帮助不同年龄段的年轻人充分利用夏令营甚至大学等新体验。以下是该怎么做：
选择您孩子的日程安排中的一个部分来关注活动。一个简单的例子是早上离开家去上学或工作。
拿一张纸和一支铅笔，让您的孩子集思广益地完成此任务中涉及的所有步骤。
让您的孩子仔细阅读列表并按正确顺序为步骤编号。
将每一步写在一张标准的复印纸上，然后将所有纸张以任意方向相距约两英尺的随机图案铺在地板上。
让您的孩子以正确的顺序直接从一个“纸台阶”走到下一个，不要接触不正确的纸。
迈向社会成功
无论您选择哪种活动，直接培养社交技能都是提高孩子生活质量的好方法。像每个人一样，自闭症儿童想要与他人互动。拥有正确的工具和足够的实践可以对社会成功大有帮助。